情节浓缩
播放地址
观众心声
犹豫再三还是3.5 大部分公号都以《熔炉》来对标本片 但实际看下来本片的讨论野心绝对比《熔炉》更甚 这造成了本片最终观感反而过犹不及 影片大半部分的结构和推进都很得法 从开片的“弱者就不会作恶吗”的疑问牵扯出弱势群体内部的向下剥削 到少数群体的社会化问题 再到少数群体的家庭矛盾 每一层都走的比较稳 最后当悲剧的始作俑者出现 施暴者亦受害者的悲剧循环出现 至此可以说是一部题材与表现皆上乘的作品 但影片中还是有太多的枝节显得多余或不足 美术老师的“后台”浅尝辄止 小光最后萌生的畸形情愫 导演很明显地想要讨论的太多 爱上施暴者的议题放在这样一部题材已经定型的影片中显得难以消化 而“何仙姑”带来的乡土文化又明显有着文化输出的考量 几个点加的都挺硬 也因此最后影片的传递的力量显得强弩之末 结尾更落俗套 不过为题材还是推荐本片
这部电影，讲的是揭开，拍得最好的地方也是揭开，后续发展有些潦草（举报那部分着实别扭）。论完整度，当然不算很好，但是带给观众的冲击力绝对不亚于其他经典。 片名《无声》，无法发出的声音，无助的叫声，无力的声援，无言语之中的惊悚。最无力的是大家清楚这些事真实发生，现在依然存在，某个角落里时刻有人在绝望咆哮，而无人理会。 有提到社会边缘人士的打压，残疾人群体的歧视和校园的冷热暴力问题。校长的每一句台词都很耳熟，很恐怖。结尾的处理还不错，有第一个就会有下一个，国王游戏一旦开始便难以结束。
多么残忍可怕的片子，可这是真实事件改编的。小光值得同情？no no no。贝贝值得同情？或者有一点，但是实在太圣母，对坏人也圣母就让人不想同情。校长和所有置之不理的老师真是冷漠的助纣为虐者，不仅纵容了现时的恶，也孕育了未来恶的滋生。不得不说这些老师和家长都太废材！！！
说是华语版熔炉，好像不太是，没有过多的社会性和体制挑战，触目惊心的对无声之恶的详尽描绘，不仅是无声，甚至是无知的原始的人性之恶，孩童之恶，施暴者也是施虐者，痛都无声。
2020年11月21日同Elise观影于电影中心。有些学生坏到一个点，真的很恶心。我想到我遇到的一些学生，来到这间学校只为了一个目的----打篮球，忽略自己的学业也就罢了，还把不好的风气传染给其他同学。我观影的时候一直在反省自己对他们太宽容，已经让他们得寸进尺，自己也丧失了底线。频繁联系家长真的是一个好方法，再坏的学生，家长可能都会认为他是纯真无辜的。既然这样，那就让家长多了解孩子在学校的面目。老师，真的有义务要保护大多数老实听话的孩子，不要被坏人欺负，不要受坏风气影响。